La Rencontre CICUR

[Les vidéos de la Rencontre CICUR à la BnF]

Dossier de la Rencontre
du 20 novembre 2021

Figurent dans ce dossier la “boussole” du CICUR et des contributions pour enrichir les débats avant et après notre Rencontre “École de la fracture ou École de la culture ? Les savoirs au centre du débat !”

BOUSSOLE Pour une politique curriculaire en France par le CICUR, septembre 2021

Contributions

Textes

Commentaires sur “l’éthique des contenus” par Marie-Christine Blandin

Curriculum et apprentissage par problématisation par Christian Orange, Sylvain Doussot, Magali Hersant, Bruno Lebouvier et Denise Orange Ravachol

Dimensions transculturelles du curriculum et de la réflexion curriculaire par Daniel Coste

L’éducation civique ne peut être fondée principalement sur les cours et les discours par Claude Lelièvre

Le “Manifeste” du CICUR soulève trois questions par Paul Devin

Le temps de l’École, un organiseur puissant du système éducatif par Françoise Clerc

Plaidoyer pour un gros mot : curriculum ! par Roger-François Gauthier

Pour un « curriculum d’éducation scientifique » cohérent et pertinent : le cas des sciences du vivant par Jean-Marc Lange

Pour un curriculum moins inégalitaire par Élisabeth Bautier

Que pourrait l’Ecole contre le réchauffement climatique ? par Denis Meuret

Quelle place pour les élèves et leurs parents dans la démarche CICUR ?, par Catherine Hurtig-Delattre

Rappel historique sur les études curriculaires en France par Claude Lessard

Regards sur les travaux du CICUR par Jean-Louis Durpaire

Un curriculum, sinon rien ? par Régis Guyon et Patrick Picard, suivi d’un commentaire de Jean-Pierre Véran, pour le CICUR

Un enseignement sans enjeux par Michel Fabre

Une culture commune pour la démocratie par Jean-Pierre Véran

Vers quelles nouvelles étapes ? Discours de clôture de la Rencontre CICUR (BnF/Paris, 20 novembre 2021), par Jean-Pierre Véran

[Vidéos]

[Vidéo] Le point de vue de Jean-Louis Durpaire

[Vidéo] Le point de vue de Régis Malet

[Vidéo] Le point de vue de Vincent Troger

[Vidéo] Un enseignement sans enjeux par Michel Fabre

[Vidéo] Le curriculum invisible par Julien Netter