En visioconférence en 2020
Introduction aux tables rondes

Interpeller le curriculum, pourquoi ?
par Roger-François Gauthier
Pourquoi parler de curriculum ?
par Patrick Rayou

Pourquoi parler de curriculum ?
par Patrick Rayou

L’Ecole indifférente aux savoirs ?
par Roger-François Gauthier

Interpeller, mais comment ?
par Patrick Rayou

Six tables rondes, pour quoi faire ?
par Roger-François Gauthier
Les six tables rondes
1. Le chaos curriculaire
Animation : Denis Paget et Olivier Rey
2. La question des finalités
Animation : Michèle Haby et Jean-Pierre Véran
3. La légitimité de l’Etat et des pouvoirs organisateurs
Animation : Luisa Lombardi
4. Savoirs scolaires et savoirs du monde
Animation : Philippe Champy et Christine Vallin
5. Le temps scolaire et l’évaluation des élèves
Animation : André Canvel et Charles Hadji
6. La professionnalité des enseignants
Animation : Mélanie Jonquière et Françoise Lantheaume
Premier bilan des tables rondes

1. Les questions à retenir
par Roger-François Gauthier

2. Les orientations curriculaires
à examiner
par Patrick Rayou
[Texte] Premier bilan des tables rondes :
1. quelles questions retenir ?
par Roger-François Gauthier
[Texte] Premier bilan des tables rondes :
2. quelles options curriculaires examiner ?
par Patrick Rayou
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