Les troubles du sens et l’approche curriculaire (fin)
Le point de vue des familles populaires
Séance ouverte à tous sur inscription (visioconférence zoom) organisée par le groupe de travail « Quels savoirs porteurs de sens pour tous les élèves ? »
Présentation de la séance
Ce groupe de travail du CICUR conduit une réflexion sur les « troubles du sens » que connaissent nombre d’élèves confrontés aux savoirs et aux apprentissages scolaires. La première session de cette réflexion a été animée par des chercheurs en éducation francophones (2ème séance du 27 janvier 2023). La deuxième session s’est ouverte à une comparaison internationale sur ce thème (4ème séance du 12 juin 2023). La troisième a été consacrée à un premier groupe d’acteurs, les élèves (6ème séance du 13 novembre 2023). La quatrième, le 6 novembre 2024, s’est intéressée au sens que des enseignants donnent à leur métier pour faire en sorte que leurs élèves entrent dans des apprentissages qui les impliquent et les aident à grandir (10ème séance). La cinquième, le 3 décembre 2025, s’intéresse au point de vue des familles populaires (11ème séance). Toutes les séances du séminaire CICUR organisées par les différents groupes de travail sont accessibles depuis le blog : https://curriculum.hypotheses.org/le-seminaire.
Programme
La séance comportera trois interventions, donnant lieu à échanges, de la part de :
- Edith Brebant et Nadege Ndiaye, accompagnées par Marie-Noëlle Dabestani et Clotilde Granado pour ATD Quart Monde. https://www.atd-quartmonde.fr/actualites/le-reseau-ecole-un-espace-pour-se-decentrer/
- Gwladys Pendi-Mouila pour la commission Parentalité-Cité éducative de Grigny (91) https://grigny91.fr/blog/les-assises-de-la-parentalite avec Nkodia Alexia pour Voisins Malins et Keltoum Diallo, parente d’élève.
- Elodie Franck (et une autre personne) pour l’association Le REZO! rers de Mulhouse
Leurs interventions s’organiseront autour des questions suivantes :
- les parents peuvent-ils aider leurs enfants, oui, non, est-ce une question de niveau scolaire, de disciplines, de travail à effectuer ?
- les parents comprennent-ils ce que les enfants, les jeunes apprennent, qu’en pensent-ils
- qu’est-ce que les parents voudraient voir s’améliorer ?
- qu’est ce qui ne leur convient pas ?
- qu’est-ce que devrait enseigner l’école primaire, le collègue, le lycée ? Pourquoi ?
- qu’est-ce que les parents trouvent bien ?
- comment les enfants parlent-ils de l’école, qu’est-ce qui les intéresse/les gène le plus ?
Rachida Rabhi, chercheuse à l’Université populaire des parents, et Françoise Robin, chercheuse à l’ULB (Belgique) donneront sur ce thème un point de vue destiné à alimenter les échanges.